«Es más importante cumplir los deberes que ejercer los derechos». La trayectoria de la formación de ciudadanos para la patria en Chile.

Este artículo aborda algunos aspectos que han caracterizado la educación cívica –hoy educación o formación ciudadana– desde su introducción en las últimas décadas del siglo xix hasta los nuevos enfoques que presenta en el actual currículum. A través de la revisión de textos escolares y pedagógicos, silabarios y revistas estudiantiles, entre otras fuentes, el trabajo indaga en las particularidades del concepto de «buen ciudadano» que la asignatura buscó instalar y analiza las estrategias empleadas en su enseñanza. La evidencia muestra que la educación cívica ha sido históricamente utilizada dentro de la escuela como una herramienta para la formación de ciudadanos funcionales a los sistemas políticos dominantes.